大模型「重塑」教育硬件
教育硬件30年，本質(zhì)上最終目標(biāo)是為學(xué)生減負(fù)增效。教育AI的最大特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，就是將學(xué)生從繁雜的工具框中解脫出來(lái)，用技術(shù)實(shí)現(xiàn)「因材施教」。百度還在尋找「第二春」
云、無(wú)人駕駛、教育硬件，到底誰(shuí)才是能為百度“輸血”的“第二春”，答案尚未揭曉。教育硬件內(nèi)卷，讀書(shū)郎不再躺贏
當(dāng)「躺贏」20多年的讀書(shū)郎突然變得異常主動(dòng)，人們就該預(yù)想到在智能教育硬件這個(gè)已經(jīng)默默發(fā)展數(shù)十年的市場(chǎng)上，正在發(fā)生新的變化。最高60萬(wàn)年薪招老師，但步步高風(fēng)光不再
面對(duì)來(lái)自智能化時(shí)代的挑戰(zhàn)，以步步高為代表的傳統(tǒng)硬件廠商在產(chǎn)品、內(nèi)容、渠道等多方面共同承壓，曾經(jīng)的龍頭企業(yè)還需要新的突破。教育硬件浪潮涌動(dòng)，合規(guī)問(wèn)題或成最大不確定性
教育新形勢(shì)下，無(wú)論是培訓(xùn)課程還是教育硬件的設(shè)計(jì)都繞不開(kāi)“雙減”的要求。對(duì)于正在走俏的教育硬件賽道而言，政策的走向?qū)Q定這一賽道未來(lái)天花板的高度。糾偏之后，教育行業(yè)還有機(jī)會(huì)嗎？
行業(yè)總要往前看。在如此的全新背景下，教育、特別是校外的教育、市場(chǎng)的教育還有哪些機(jī)會(huì)呢？巨頭們的游戲：智能教育硬件的競(jìng)爭(zhēng)
歸根結(jié)底，智能教育硬件最重要的還是能夠真正幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。在線教育如何突圍而出
智能硬件這個(gè)新的細(xì)分領(lǐng)域，似乎正在成為傳統(tǒng)教培行業(yè)的突破口。教育硬件，大生意還是大忽悠？
有熱度的地方就有爭(zhēng)議，教育硬件這個(gè)賽道也不例外。隨著教育場(chǎng)景的拓展，未來(lái)還會(huì)有更多的意想不到的玩家進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域。錘子手機(jī)被拋棄，智能教育再接棒
近日字節(jié)跳動(dòng)宣布錘子手機(jī)組建的新石實(shí)驗(yàn)室將不再進(jìn)行智能手機(jī)產(chǎn)品的研發(fā)，轉(zhuǎn)而投身到智能教育硬件產(chǎn)品領(lǐng)域，也就是說(shuō)以后再也沒(méi)有錘子手機(jī)了。字節(jié)跳動(dòng)教育硬件業(yè)務(wù)曝光，已打磨半年稱要為教育做點(diǎn)“硬貨”
產(chǎn)品還在研發(fā)過(guò)程中，需要時(shí)間打磨，所以暫時(shí)保密。
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