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在線教育模式之爭：1對(duì)1、大班課、小班課背后的計(jì)算游戲
相比陷入燒錢困局的大班課、利潤增長路徑單一的1對(duì)1模式，小班課的資本的吸引力來自其UE（單位經(jīng)濟(jì)模型）和財(cái)務(wù)狀況的健康。快訊|鯨魚小班更名鯨魚外教培優(yōu)，母語教學(xué)法重定義在線青少兒英語賽道
鯨魚外教培優(yōu)成立于2012年，是最早做培優(yōu)的小班課機(jī)構(gòu)，7年間數(shù)十萬孩子從中受益。在線少兒英語下半場！小班課成重點(diǎn)，投資人：細(xì)分賽道的領(lǐng)頭者才有競爭壁壘
做小班課很難，但做成難做的事，才能形成更高的壁壘。原創(chuàng)資本：小班課是K12在線教育的消費(fèi)升級(jí)
與線下機(jī)構(gòu)超強(qiáng)的盈利表現(xiàn)不同，在線教育機(jī)構(gòu)目前絕大部分處于虧損階段，作為服務(wù)變現(xiàn)環(huán)節(jié)，長期來看在線教育機(jī)構(gòu)仍需要以良好的財(cái)務(wù)表現(xiàn)來支撐其高企的估值。把所有模式都跑了一遍，他說在線英語市場里，小班課將成為新的爆發(fā)點(diǎn)
目前在一線城市中，大家對(duì)一對(duì)一業(yè)務(wù)的了解程度相當(dāng)高，所以留存的增量市場并不多，爭取不到更多的客戶，則將陷入長時(shí)間的停滯。
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