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這些省份，為何在猛建工科？
時(shí)代周報(bào)記者梳理2020—2022年的普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，發(fā)現(xiàn)這三年以來，各省屬高校專業(yè)中，有超40%的專業(yè)數(shù)目屬于工科。學(xué)歷貶值，是因?yàn)橹袊?guó)大學(xué)生人數(shù)太多嗎？
中國(guó)大學(xué)生肯定太少了，但是短期來看又似乎確實(shí)太多了，導(dǎo)致這樣的“矛盾”情況出現(xiàn)，有周期性因素，也有結(jié)構(gòu)性因素。大學(xué)選什么專業(yè)，才不會(huì)被AI搶飯碗
2023年高考可能是最難選擇專業(yè)的一屆高考：AI時(shí)代，讀什么專業(yè)才能保證不被機(jī)器人取代？全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)明顯放緩，以后從事什么職業(yè)才能安全度過經(jīng)濟(jì)周期？95后留學(xué)生吳尚，用鏡頭對(duì)世界歌唱
愿吳尚以及每一位留學(xué)生在不忘初心的前提下，都能夠勇敢追夢(mèng)，所向披靡。51CTO成為首批中標(biāo)協(xié)「項(xiàng)目管理專業(yè)人員」授權(quán)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
經(jīng)過嚴(yán)格的審核和評(píng)估，51CTO成為首批“項(xiàng)目管理專業(yè)人員”授權(quán)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；王安老師也成為首批“中級(jí)項(xiàng)目管理”培訓(xùn)師之一。考研失敗的年輕人，正在轉(zhuǎn)戰(zhàn)東南亞
2022年至少有近10萬名中國(guó)留學(xué)生活躍在東南亞地區(qū)。在新加坡、馬來西亞和泰國(guó)這些主要留學(xué)目的地，中國(guó)人都占比最高。終于！熬過難關(guān)：凈賺1.1億
高途等企業(yè)的探索只是一個(gè)小火星，今天教培界的熱鬧未來可能成為常態(tài)。畢竟，整個(gè)行業(yè)的AI競(jìng)賽才剛剛開始。賣房留學(xué)，回國(guó)返貧，海歸就業(yè)廢物面臨信仰崩塌
往左走，不甘心躺平，當(dāng)一個(gè)社會(huì)主義的螺絲釘。向右行，沒膽量孤注一擲，放棄不了還算舒適的生活。學(xué)歷貶值的年輕人，后悔考研了嗎？
這中間，有人學(xué)術(shù)功底扎實(shí)，卻因?yàn)閷?shí)習(xí)經(jīng)歷不夠豐富被嫌棄；有人在高期待一次次被現(xiàn)實(shí)教育之后，甚至認(rèn)為研究生身份在某種程度上來說是“累贅”；還有人本科畢業(yè)offer多得拿不過來，研究生畢業(yè)卻零offer，...2023大灣區(qū)科學(xué)論壇科技成果轉(zhuǎn)化與技術(shù)技能人才供需對(duì)接分論壇在廣州舉行
來自粵港澳大灣區(qū)三地職業(yè)院校、行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)等相關(guān)負(fù)責(zé)人共200余人參會(huì)。西部，正在瘋狂建大學(xué)
四川最努力。十四五”期間，將在西北、西南、中部三大區(qū)域分別布局建設(shè)高等教育的創(chuàng)新綜合平臺(tái)，共建共享優(yōu)質(zhì)的教育、科研、人才資源。沒有董宇輝，教培巨頭掀起學(xué)習(xí)機(jī)大戰(zhàn)
但在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下，學(xué)習(xí)機(jī)企業(yè)在成本與費(fèi)用方面或?qū)⒚媾R更大的投入，其毛利空間與盈利之路或也將受到影響。騰訊「搶走」釘釘?shù)恼n堂
教育市場(chǎng)人群各異、專業(yè)豐富、場(chǎng)景眾多，是協(xié)同產(chǎn)品普及和培育用戶習(xí)慣的“試驗(yàn)田”，更重要的是，教育客戶也是最容易形成口碑效應(yīng)的群體。這家公司市值一日暴跌近50%
到新年開學(xué)時(shí)，美國(guó)紐約市、洛杉磯和其他大型公立學(xué)區(qū)開始禁止在教室和學(xué)校設(shè)備上使用它。今年年初，OpenAI 試圖通過一種新工具來遏制 ChatGPT 作為作弊機(jī)器的效用，該工具可以幫助教師檢測(cè)學(xué)生是否...河南，大辦職業(yè)學(xué)校
近年來，在關(guān)于職業(yè)教育的重要指示精神下，推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展已成為國(guó)家層面的發(fā)展目標(biāo)。作業(yè)幫重磅發(fā)布新品學(xué)習(xí)機(jī)，首創(chuàng)AI老師一對(duì)一
本次發(fā)布的新品作業(yè)幫學(xué)習(xí)機(jī)，基于作業(yè)幫近10年教育沉淀和科技創(chuàng)新能力積累，首創(chuàng)“AI老師一對(duì)一”模式。沒躲開「天坑專業(yè)」的年輕人
事實(shí)上，不管報(bào)考的是什么專業(yè)，都不太可能僅憑專業(yè)就輕松找到工作。在就業(yè)形勢(shì)較為嚴(yán)峻的當(dāng)下，豐富職業(yè)技能為主，所學(xué)專業(yè)或可以為輔。印尼K-12和成人學(xué)習(xí)平臺(tái)「Cakap」獲C1輪融資
本輪融資將用于線下和線上業(yè)務(wù)商業(yè)拓展。鑒于Cakap此前以線上為主，所以這意味著未來將補(bǔ)足線下場(chǎng)景。
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